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「物理雙月刊」的讀者主要鎖定在一般社會大眾、理工學系大學學生、高中以下物理教師與科學教師、以及高中以下學生;所以文章的內容應使用大眾易懂的描述方式,將深奧的物理知識以淺顯易懂的方式表達,把抽象的物理概念具體的展現或圖像化,讓「物理雙月刊」的讀者可以享受閱讀的過程中,學習物理的科普知識。基於以上原則,以艱深的論文與學術研究的寫法與內容之投稿,將會不被接受。因此,請各位作者注意文章內容是否有下列情形:
 (1) 文章內容不適宜出現大量的數學符號,若有數學或物理符號請在文末之處加上註解;
(2) 文章內容請盡量減少方程式,若有方程式需詳加闡述其概念之內涵並請在文末之處加上相對應符號之註解。
其餘,將歡迎各位作者在字裡行間內盡情揮灑與分享

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